DIMENSIONES DEL APREDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.
Las dimensiones del aprendizaje cuestionadas según el autor son la academia y la operativa que llevan una relación intrínseca ya que una es el conocimiento y la otra el significado que adquieren esto en base a lo aprendido es por eso que al hablar del conocimiento no debe de pasar desapercibido o mejor dicho el que todos deberíamos practicar y estar corroborándolo con nuestros alumnos para que al introducir un tema nuevo estos evoquen los conocimientos ya adquiridos y así agregar los nuevos y es aquí en donde se comienza por hablar de las competencias y se escucha muy bonito “ser competente” pero se logrará esto realmente, todos los docentes estamos frente a grupo es el principal objetivo, y tal vez logremos desarrollar algunas con el paso del tiempo, recordemos que el ser competente no solo se aplica para la vida escolar sino para desarrollarse en diferentes ámbitos como el social, económico, personal y familiar entre otros.
En lo que no estoy totalmente de acuerdo es cuando se pone en comparación al alumno rural y al alumno de la ciudad, como en mi caso yo trabajo en un EMSaD en el cual solo hay dos computadoras y que en ocasiones cuentan con internet, al llevar la materia de Informática I y II durante el ciclo escolar pasado y en comparación con un alumno del CECyTEZ Calera que cuenta con un flamante centro de computo, mi alumno no logro desarrollar las competencias necesarias para igualarse al de Calera, !o si! Y es algo que yo siempre cuestiono que siempre van a existir ese tipo de diferencias.
Los estudiantes van a ser buenos o malos independiente de la infraestructura estoy de acuerdo con eso, pero el que tiene la facilidad de practicar lo revisado teóricamente durante las clases, logrará desarrollar mejor ciertas habilidades y por ende ser competente.
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