PREGUNTA, EXPLORA Y CONSTRUYE.
El docente al estar frente a grupo debe de tener una planeación de cada uno de los temas a exponer, así como la forma de trabajo o las estrategias de aprendizaje a utilizar cuando y en que momento para lograr un aprendizaje significativo.
Al iniciar una sesión con los alumnos se recomienda la utilizar al inicio una pregunta acerca del tema a revisar para darnos cuenta de los conocimientos previos que posee el alumno, para así pasar a explorar los conocimientos con la estrategia adecuada para el tema a revisar y lograr que el alumno construya sus aprendizajes, es aquí en donde se refleja si se están logrando los objetivos propuestos en la web quest planeada, con la situación didáctica que se realizó en el inicio.
Es de suma importancia y es algo que todos debemos de tomar en cuenta a la hora de iniciar una clase, al realizar la pregunta, explorar y construir sobre el tema, estaremos logrando objetivos y que nuestros alumnos sean personas competentes en su vida escolar así como social y personal.
domingo, 29 de agosto de 2010
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.
El quehacer docente se ha vuelo en la actualidad en el compartir, el dar y recibir, el maestro dictador o tradicional ya no debe de existir, ahora con todos los cambios sociales y económicos que se han dado en los últimos años y ahora que mejor ejemplo que el trabajar bajo competencias, nos ha puesto bajo presión al sentirnos con el deber hacer en cuestión de capacitación y no solo por parte de las instituciones sino por iniciativa propia.
Con el paso del tiempo el docente se va apropiando de la experiencia laboral frente a grupo y se va apoderando de nuevas técnicas y estrategias didácticas de aprendizaje para que se les facilite tanto a docentes como alumnos el apropiarse de los conocimientos necesarios para ser competentes en su vida escolar y personal.
Las estrategias didácticas son la parte esencial para enseñar a los alumnos utilizando las técnicas apropiadas de acuerdo al tipo de materia que se va a impartir, ahora que se está trabajando bajo competencias junto con el uso de las secuencias didácticas en donde se plantea una situación didáctica con un problema a resolver y ahora que nos dieron el ejemplo de la Web Quest es una maravillosa herramienta que se puede complementar con la secuencia que se trabaja actualmente, ya que esta cuenta con más herramientas y sugerencias para la búsqueda de información.
Es por eso que se debe de aprovechar al 100% los avances de la tecnología ya que nos facilitan la tarea tanto a alumnos como maestros todo con el beneficio de lograr que los estudiantes adquieran los conocimientos, logrando un aprendizaje significativo.
El quehacer docente se ha vuelo en la actualidad en el compartir, el dar y recibir, el maestro dictador o tradicional ya no debe de existir, ahora con todos los cambios sociales y económicos que se han dado en los últimos años y ahora que mejor ejemplo que el trabajar bajo competencias, nos ha puesto bajo presión al sentirnos con el deber hacer en cuestión de capacitación y no solo por parte de las instituciones sino por iniciativa propia.
Con el paso del tiempo el docente se va apropiando de la experiencia laboral frente a grupo y se va apoderando de nuevas técnicas y estrategias didácticas de aprendizaje para que se les facilite tanto a docentes como alumnos el apropiarse de los conocimientos necesarios para ser competentes en su vida escolar y personal.
Las estrategias didácticas son la parte esencial para enseñar a los alumnos utilizando las técnicas apropiadas de acuerdo al tipo de materia que se va a impartir, ahora que se está trabajando bajo competencias junto con el uso de las secuencias didácticas en donde se plantea una situación didáctica con un problema a resolver y ahora que nos dieron el ejemplo de la Web Quest es una maravillosa herramienta que se puede complementar con la secuencia que se trabaja actualmente, ya que esta cuenta con más herramientas y sugerencias para la búsqueda de información.
Es por eso que se debe de aprovechar al 100% los avances de la tecnología ya que nos facilitan la tarea tanto a alumnos como maestros todo con el beneficio de lograr que los estudiantes adquieran los conocimientos, logrando un aprendizaje significativo.
DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE
DIMENSIONES DEL APREDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.
Las dimensiones del aprendizaje cuestionadas según el autor son la academia y la operativa que llevan una relación intrínseca ya que una es el conocimiento y la otra el significado que adquieren esto en base a lo aprendido es por eso que al hablar del conocimiento no debe de pasar desapercibido o mejor dicho el que todos deberíamos practicar y estar corroborándolo con nuestros alumnos para que al introducir un tema nuevo estos evoquen los conocimientos ya adquiridos y así agregar los nuevos y es aquí en donde se comienza por hablar de las competencias y se escucha muy bonito “ser competente” pero se logrará esto realmente, todos los docentes estamos frente a grupo es el principal objetivo, y tal vez logremos desarrollar algunas con el paso del tiempo, recordemos que el ser competente no solo se aplica para la vida escolar sino para desarrollarse en diferentes ámbitos como el social, económico, personal y familiar entre otros.
En lo que no estoy totalmente de acuerdo es cuando se pone en comparación al alumno rural y al alumno de la ciudad, como en mi caso yo trabajo en un EMSaD en el cual solo hay dos computadoras y que en ocasiones cuentan con internet, al llevar la materia de Informática I y II durante el ciclo escolar pasado y en comparación con un alumno del CECyTEZ Calera que cuenta con un flamante centro de computo, mi alumno no logro desarrollar las competencias necesarias para igualarse al de Calera, !o si! Y es algo que yo siempre cuestiono que siempre van a existir ese tipo de diferencias.
Los estudiantes van a ser buenos o malos independiente de la infraestructura estoy de acuerdo con eso, pero el que tiene la facilidad de practicar lo revisado teóricamente durante las clases, logrará desarrollar mejor ciertas habilidades y por ende ser competente.
Las dimensiones del aprendizaje cuestionadas según el autor son la academia y la operativa que llevan una relación intrínseca ya que una es el conocimiento y la otra el significado que adquieren esto en base a lo aprendido es por eso que al hablar del conocimiento no debe de pasar desapercibido o mejor dicho el que todos deberíamos practicar y estar corroborándolo con nuestros alumnos para que al introducir un tema nuevo estos evoquen los conocimientos ya adquiridos y así agregar los nuevos y es aquí en donde se comienza por hablar de las competencias y se escucha muy bonito “ser competente” pero se logrará esto realmente, todos los docentes estamos frente a grupo es el principal objetivo, y tal vez logremos desarrollar algunas con el paso del tiempo, recordemos que el ser competente no solo se aplica para la vida escolar sino para desarrollarse en diferentes ámbitos como el social, económico, personal y familiar entre otros.
En lo que no estoy totalmente de acuerdo es cuando se pone en comparación al alumno rural y al alumno de la ciudad, como en mi caso yo trabajo en un EMSaD en el cual solo hay dos computadoras y que en ocasiones cuentan con internet, al llevar la materia de Informática I y II durante el ciclo escolar pasado y en comparación con un alumno del CECyTEZ Calera que cuenta con un flamante centro de computo, mi alumno no logro desarrollar las competencias necesarias para igualarse al de Calera, !o si! Y es algo que yo siempre cuestiono que siempre van a existir ese tipo de diferencias.
Los estudiantes van a ser buenos o malos independiente de la infraestructura estoy de acuerdo con eso, pero el que tiene la facilidad de practicar lo revisado teóricamente durante las clases, logrará desarrollar mejor ciertas habilidades y por ende ser competente.
lunes, 16 de agosto de 2010
ASPIRAR A SER HACKER
ASPIRAR A SER HACKER.
Es interesante los títulos de los temas sugeridos como la lectura que cada uno de nosotros hayamos escogido, ya que la ética desde el punto de vista que se quiera ver va relacionada con todos los ámbitos, parecería increíble cuando no se conoce acerca de los hacker, mi primera visión al leer su escrito con el tema, cambio totalmente a lo que yo creía que significaba, ya que mi concepción de hacker estaba relacionada con aquellas personas que se la viven por así decirlo navegando en la red como se denominaba en un principio por internet, ya sea jugando, buscando videos, música e incluso descargando infinidad de cosas, y por supuesto no podía faltar el estar chateando en el Messenger, face book, twitter entre otros muchos más.
En cambio es todo lo contrario son personas de suma creatividad y que la utilizan para el bien no solo personal sino público a la sociedad, creando software gratuitos para que personas de todas las edades y con acceso a internet puedan utilizarlas y obtengan la información necesaria e incluso como toda esta red de información nos ha beneficiado y que decir en la educación se ha vuelto una herramienta indispensable que facilita el trabajo de buscar la información en segundos tanto a maestros como a los alumnos.
Pero desgraciadamente no todos hacemos un buen uso de la información que obtenemos con internet, ya que desde mi punto de vista y la experiencia que me ha dejado el dejar tareas de investigación en la red no es muy grata, debido a que se ha vuelto expertos en copiar y pegar cualquier cosa, algunos ni si quiera se preocupan por cambiar la letra o el formato original o la firma del autor y claro nunca le dan su crédito a este.
Este tema es muy interesante y aquí es en donde se debe de hacer uso de la ética y los valores fundamentales que se desarrollan en las diferentes etapas de la vida, es por eso que todos deberíamos aspirar a ser hacker para reinventar utilizando la creatividad al enseñar en las aulas y así motivar a los estudiantes a superarse día a día para ser mejores personas, profesionistas, padres, etc.
viernes, 13 de agosto de 2010
Actividad 2
MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA.
Para comenzar con este escrito mi nombre es Berenice Cabrera Ávila y soy egresada de la Escuela de Psicología y actualmente acabo de terminar la maestría en Educación y cuento con una hermosa familia con dos hijos, los cuales son mi principal motivación para superarme cada día más y así tengan un ejemplo a seguir en la vida.
Dentro de mi trayectoria dentro de la Docencia, ya desde que cursaba la carrera universitaria se me encomendaron varios talleres relacionados al conocimiento aplicación e interpretación de pruebas psicométricas, por lo que cual surge mi interés por esta, así como también en una escuela particular impartí un curso de Inglés, ya que esta materia es una de mis preferidas y que desde que cursaba la educación secundaria me interese por asistir a clases particulares y esto se extendió por varios años e incluso actualmente estoy por terminar una certificación que ofrece la SEC.
En el 2003 ingreso al sistema CECYTEZ y EMSaD, dentro del cual se me asigna el área de Lenguaje y Comunicación, la cual imparto actualmente satisfactoriamente ya con una experiencia de 7 años 5 meses y que durante todo este tiempo me he estado capacitando con cursos y talleres por parte del sistema o externos, todo esto debido a mi formación no era la de la Docencia y yo sentía que requería mas técnicas o estrategias, el simple hecho de recordar el primer día de trabajo en la comunidad en la cual me asignaron de nombre Lobatos en el municipio de Valparaíso en el estado de Zacatecas, me presento yo no tenían aun instalaciones propias por lo que después de haber pasado por las instalaciones de la secundaria, en ese momento se encontraban dando clases en los conos que eran de la CONASUPO, entonces los salones de clases eran enormes y llenos de algunos animales propios de estos lugares, pero lo que si me llamaba mucho la atención era el cantar de los pájaros que en ocasiones era más fuerte que la clase, y la dirección se encontraba a un lado en dos pequeños conos en donde se encontraba una mesa con sillas para los docentes, un librero, las cosas de la cooperativa y el escritorio con computadora del director, entonces el espacio era pequeño y aparte ahí entraban los alumnos que requerían algún servicio o simplemente a platicar.
El primer día de que impartí clases en el nivel medio superior fue siguiendo el método tradicional, que era como yo recordaba mis clases, y tratando de realizar algunas innovaciones, durante los tardes las dedicaba en su totalidad a la preparación de las clases del siguiente día, trataba de prepararme cada vez más para mis alumnos.
Todo el trabajo que realiza el docente es indispensable y se ve reflejado en el aprendizaje, por eso la enseñanza es vital que se dé lo mejor posible, y en el centro de trabajo se implemento un programa en donde se detecta y se comprende mejor los problemas que se dan de enseñanza-aprendizaje para trabajar directamente en él, llamado Tutorías dentro del cual se atiende al alumno tanto en tutorías grupales como individuales, mediante las cuales se conoce al estudiante de una manera más personal y da cuenta de todo lo que acontece alrededor de él, ya que el objetivo principal de este programa Institucional de Tutorías es la eficiencia terminal y la deserción escolar, es por eso que el docente se convierte en su acompañante durante su transcurso escolar, y precisamente este tema de tutorías me ha interesado por lo cual desde entonces he estado en constante capacitación para brindar una atención adecuada.
Ya para terminar le puedo decir que mi labor como docente es algo que me apasiona por la interacción que se da entre alumno-maestro, motivo por el cual me integre a este taller para estar aprendiendo nuevas técnicas de enseñanza, al adherirme de nuevos conocimientos.
Para comenzar con este escrito mi nombre es Berenice Cabrera Ávila y soy egresada de la Escuela de Psicología y actualmente acabo de terminar la maestría en Educación y cuento con una hermosa familia con dos hijos, los cuales son mi principal motivación para superarme cada día más y así tengan un ejemplo a seguir en la vida.
Dentro de mi trayectoria dentro de la Docencia, ya desde que cursaba la carrera universitaria se me encomendaron varios talleres relacionados al conocimiento aplicación e interpretación de pruebas psicométricas, por lo que cual surge mi interés por esta, así como también en una escuela particular impartí un curso de Inglés, ya que esta materia es una de mis preferidas y que desde que cursaba la educación secundaria me interese por asistir a clases particulares y esto se extendió por varios años e incluso actualmente estoy por terminar una certificación que ofrece la SEC.
En el 2003 ingreso al sistema CECYTEZ y EMSaD, dentro del cual se me asigna el área de Lenguaje y Comunicación, la cual imparto actualmente satisfactoriamente ya con una experiencia de 7 años 5 meses y que durante todo este tiempo me he estado capacitando con cursos y talleres por parte del sistema o externos, todo esto debido a mi formación no era la de la Docencia y yo sentía que requería mas técnicas o estrategias, el simple hecho de recordar el primer día de trabajo en la comunidad en la cual me asignaron de nombre Lobatos en el municipio de Valparaíso en el estado de Zacatecas, me presento yo no tenían aun instalaciones propias por lo que después de haber pasado por las instalaciones de la secundaria, en ese momento se encontraban dando clases en los conos que eran de la CONASUPO, entonces los salones de clases eran enormes y llenos de algunos animales propios de estos lugares, pero lo que si me llamaba mucho la atención era el cantar de los pájaros que en ocasiones era más fuerte que la clase, y la dirección se encontraba a un lado en dos pequeños conos en donde se encontraba una mesa con sillas para los docentes, un librero, las cosas de la cooperativa y el escritorio con computadora del director, entonces el espacio era pequeño y aparte ahí entraban los alumnos que requerían algún servicio o simplemente a platicar.
El primer día de que impartí clases en el nivel medio superior fue siguiendo el método tradicional, que era como yo recordaba mis clases, y tratando de realizar algunas innovaciones, durante los tardes las dedicaba en su totalidad a la preparación de las clases del siguiente día, trataba de prepararme cada vez más para mis alumnos.
Todo el trabajo que realiza el docente es indispensable y se ve reflejado en el aprendizaje, por eso la enseñanza es vital que se dé lo mejor posible, y en el centro de trabajo se implemento un programa en donde se detecta y se comprende mejor los problemas que se dan de enseñanza-aprendizaje para trabajar directamente en él, llamado Tutorías dentro del cual se atiende al alumno tanto en tutorías grupales como individuales, mediante las cuales se conoce al estudiante de una manera más personal y da cuenta de todo lo que acontece alrededor de él, ya que el objetivo principal de este programa Institucional de Tutorías es la eficiencia terminal y la deserción escolar, es por eso que el docente se convierte en su acompañante durante su transcurso escolar, y precisamente este tema de tutorías me ha interesado por lo cual desde entonces he estado en constante capacitación para brindar una atención adecuada.
Ya para terminar le puedo decir que mi labor como docente es algo que me apasiona por la interacción que se da entre alumno-maestro, motivo por el cual me integre a este taller para estar aprendiendo nuevas técnicas de enseñanza, al adherirme de nuevos conocimientos.
Actividad 1
MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA.
Para comenzar con este escrito mi nombre es Berenice Cabrera Ávila y soy egresada de la Escuela de Psicología y actualmente acabo de terminar la maestría en Educación y cuento con una hermosa familia con dos hijos, los cuales son mi principal motivación para superarme cada día más y así tengan un ejemplo a seguir en la vida.
Dentro de mi trayectoria dentro de la Docencia, ya desde que cursaba la carrera universitaria se me encomendaron varios talleres relacionados al conocimiento aplicación e interpretación de pruebas psicométricas, por lo que cual surge mi interés por esta, así como también en una escuela particular impartí un curso de Inglés, ya que esta materia es una de mis preferidas y que desde que cursaba la educación secundaria me interese por asistir a clases particulares y esto se extendió por varios años e incluso actualmente estoy por terminar una certificación que ofrece la SEC.
En el 2003 ingreso al sistema CECYTEZ y EMSaD, dentro del cual se me asigna el área de Lenguaje y Comunicación, la cual imparto actualmente satisfactoriamente ya con una experiencia de 7 años 5 meses y que durante todo este tiempo me he estado capacitando con cursos y talleres por parte del sistema o externos, todo esto debido a mi formación no era la de la Docencia y yo sentía que requería mas técnicas o estrategias, el simple hecho de recordar el primer día de trabajo en la comunidad en la cual me asignaron de nombre Lobatos en el municipio de Valparaíso en el estado de Zacatecas, me presento yo no tenían aun instalaciones propias por lo que después de haber pasado por las instalaciones de la secundaria, en ese momento se encontraban dando clases en los conos que eran de la CONASUPO, entonces los salones de clases eran enormes y llenos de algunos animales propios de estos lugares, pero lo que si me llamaba mucho la atención era el cantar de los pájaros que en ocasiones era más fuerte que la clase, y la dirección se encontraba a un lado en dos pequeños conos en donde se encontraba una mesa con sillas para los docentes, un librero, las cosas de la cooperativa y el escritorio con computadora del director, entonces el espacio era pequeño y aparte ahí entraban los alumnos que requerían algún servicio o simplemente a platicar.
El primer día de que impartí clases en el nivel medio superior fue siguiendo el método tradicional, que era como yo recordaba mis clases, y tratando de realizar algunas innovaciones, durante los tardes las dedicaba en su totalidad a la preparación de las clases del siguiente día, trataba de prepararme cada vez más para mis alumnos.
Todo el trabajo que realiza el docente es indispensable y se ve reflejado en el aprendizaje, por eso la enseñanza es vital que se dé lo mejor posible, y en el centro de trabajo se implemento un programa en donde se detecta y se comprende mejor los problemas que se dan de enseñanza-aprendizaje para trabajar directamente en él, llamado Tutorías dentro del cual se atiende al alumno tanto en tutorías grupales como individuales, mediante las cuales se conoce al estudiante de una manera más personal y da cuenta de todo lo que acontece alrededor de él, ya que el objetivo principal de este programa Institucional de Tutorías es la eficiencia terminal y la deserción escolar, es por eso que el docente se convierte en su acompañante durante su transcurso escolar, y precisamente este tema de tutorías me ha interesado por lo cual desde entonces he estado en constante capacitación para brindar una atención adecuada.
Ya para terminar le puedo decir que mi labor como docente es algo que me apasiona por la interacción que se da entre alumno-maestro, motivo por el cual me integre a este taller para estar aprendiendo nuevas técnicas de enseñanza, al adherirme de nuevos conocimientos.
Para comenzar con este escrito mi nombre es Berenice Cabrera Ávila y soy egresada de la Escuela de Psicología y actualmente acabo de terminar la maestría en Educación y cuento con una hermosa familia con dos hijos, los cuales son mi principal motivación para superarme cada día más y así tengan un ejemplo a seguir en la vida.
Dentro de mi trayectoria dentro de la Docencia, ya desde que cursaba la carrera universitaria se me encomendaron varios talleres relacionados al conocimiento aplicación e interpretación de pruebas psicométricas, por lo que cual surge mi interés por esta, así como también en una escuela particular impartí un curso de Inglés, ya que esta materia es una de mis preferidas y que desde que cursaba la educación secundaria me interese por asistir a clases particulares y esto se extendió por varios años e incluso actualmente estoy por terminar una certificación que ofrece la SEC.
En el 2003 ingreso al sistema CECYTEZ y EMSaD, dentro del cual se me asigna el área de Lenguaje y Comunicación, la cual imparto actualmente satisfactoriamente ya con una experiencia de 7 años 5 meses y que durante todo este tiempo me he estado capacitando con cursos y talleres por parte del sistema o externos, todo esto debido a mi formación no era la de la Docencia y yo sentía que requería mas técnicas o estrategias, el simple hecho de recordar el primer día de trabajo en la comunidad en la cual me asignaron de nombre Lobatos en el municipio de Valparaíso en el estado de Zacatecas, me presento yo no tenían aun instalaciones propias por lo que después de haber pasado por las instalaciones de la secundaria, en ese momento se encontraban dando clases en los conos que eran de la CONASUPO, entonces los salones de clases eran enormes y llenos de algunos animales propios de estos lugares, pero lo que si me llamaba mucho la atención era el cantar de los pájaros que en ocasiones era más fuerte que la clase, y la dirección se encontraba a un lado en dos pequeños conos en donde se encontraba una mesa con sillas para los docentes, un librero, las cosas de la cooperativa y el escritorio con computadora del director, entonces el espacio era pequeño y aparte ahí entraban los alumnos que requerían algún servicio o simplemente a platicar.
El primer día de que impartí clases en el nivel medio superior fue siguiendo el método tradicional, que era como yo recordaba mis clases, y tratando de realizar algunas innovaciones, durante los tardes las dedicaba en su totalidad a la preparación de las clases del siguiente día, trataba de prepararme cada vez más para mis alumnos.
Todo el trabajo que realiza el docente es indispensable y se ve reflejado en el aprendizaje, por eso la enseñanza es vital que se dé lo mejor posible, y en el centro de trabajo se implemento un programa en donde se detecta y se comprende mejor los problemas que se dan de enseñanza-aprendizaje para trabajar directamente en él, llamado Tutorías dentro del cual se atiende al alumno tanto en tutorías grupales como individuales, mediante las cuales se conoce al estudiante de una manera más personal y da cuenta de todo lo que acontece alrededor de él, ya que el objetivo principal de este programa Institucional de Tutorías es la eficiencia terminal y la deserción escolar, es por eso que el docente se convierte en su acompañante durante su transcurso escolar, y precisamente este tema de tutorías me ha interesado por lo cual desde entonces he estado en constante capacitación para brindar una atención adecuada.
Ya para terminar le puedo decir que mi labor como docente es algo que me apasiona por la interacción que se da entre alumno-maestro, motivo por el cual me integre a este taller para estar aprendiendo nuevas técnicas de enseñanza, al adherirme de nuevos conocimientos.
miércoles, 11 de agosto de 2010
Percepción de la Docencia
Hola que tal!!
Un pequeño punto de vista sobre mi percepción de la docencia, el quehacer docente es vital para retomar el papel de la enseñanza-aprendizaje todo centrado en el eje de que el alumno es el centro de atención, para de ahí partir a realizar nuestra práctica diaria.
Un pequeño punto de vista sobre mi percepción de la docencia, el quehacer docente es vital para retomar el papel de la enseñanza-aprendizaje todo centrado en el eje de que el alumno es el centro de atención, para de ahí partir a realizar nuestra práctica diaria.
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